Анализ воспитательной работы
МОУ СОШ № 3
за 2008-2009 учебный год
В сложившейся на современном этапе ситуации общеобразовательная школа должна определять свои учебные, воспитательные и социальные задачи с учётом, прежде всего своих социальных функций. Школа, по-прежнему решая задачу выполнения Закона «Об образовании», должна осуществлять организацию образования в интересах детей и подростков. Приоритетной в деятельности школы является забота о детях, о каждом ребёнке в отдельности, их настоящем и будущем.
В 2008-2009 г.г. школа работала по проблеме «Развитие творческих индивидуальных способностей личности ребенка, формирование человека с высоким самосознанием, воспитание личности, ориентированной на знание, культуру, творчество, стремящуюся к самосовершенствованию и самообразованию».
В концепции реализации определены приоритетные направления воспитательного процесса:
- личностный ориентированный подход в процессе обучения и воспитания;
- гуманизация воспитательного процесса;
- развитие гражданственности, чувства патриотизма и уважения к историческому
наследию своего народа;
- создание условий для духовно-нравственного и художественно-эстетического
развития личности учащихся;
- развитие физического здоровья учащихся, пропаганда здорового образа жизни и
профилактика правонарушений;
– работа детских общественных организаций: «На школьной орбите» (орган
самоуправления учащихся 5-10 классов), «Волонтерское движение» (9-10 кл.)
Основными задачами воспитательного процесса являются:
n – развитие системы правового всеобуча учащихся и родителей;
n – систематизирование психолого-педагогической помощи учащимся и родителям;
n – Создание условий для развития общешкольного коллектива через систему КТД.
n – подготовка и проведение мероприятий, посвященных 60-летию Победы в Вов;
n – развитие необходимых условий для укрепления здоровья учащихся;
n – развитие условий для самореализации личности каждого учащегося ( через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования);
n - оказание помощи учащимся в жизненном самоопределении и создание условий для трудовой деятельности.
Анализируя работу за весь период можно сделать выводы: воспитательная работа строилась с учетом того, что воспитание есть управление процессом развития личности.
Система воспитательной работы школы строится следующим образом:
Воспитание в процессе обучения;
Внеурочная деятельность;
Внеклассная деятельность;
Работа с общественностью и родителями.
Вся работа проводилась по следующим направлениям:
Эстетическое (духовно-нравственное), КТД
патриотическое, военно-патриотическое воспитание;
Спортивное;
трудовое воспитание (экологическое);
Организация самоуправления.
работа с «трудными» детьми;
Поставленные задачи выполнены.
Совместная творческая деятельность классных руководителей, педагогического коллектива, социума, педагогов дополнительного образования – стала основной формой воспитания учащихся.
Мероприятия проводились на хорошем организаторском и художественно-исполнительском уровне, этому способствовала инициатива и энтузиазм педагогического коллектива. Кроме традиционных школьных праздников: «День знаний», «День учителя», «Новый год», «День святого Валентина», «День защитников Отечества, «День матери», «День семьи», «Вечер встречи выпускников», «Последний звонок», школа принимала активное участие в районных мероприятиях, занимала 1 и призовые места. Празднование Дня города Апшеронска, участие в краевом конкурсе «Кубань заповедная» (Боброва З.Н.), участие в краевой интеллектуальной викторине «Твои имена Россия- Екатерина великая»
(Косарева Л.Н.),
1 место в районной интеллектуальной викторине «Екатеринодар-Краснодар-Транзит» и участие в краевом этапе г.Горячий ключ (Косарева Л.Н.), участие в ярмарке вакансий и учебных рабочих мест, мероприятия, посвящённых Всемирному дню памяти жертв ДТП, 90-летие государственной системы дополнительного образования, участие в краевой ярмарке вакансий в РЦ «Семь звёзд», участие в открытии городской ёлки, в 16 районном фестивале детского творчества «Маленькая страна» «Созвездие чудес!», где были представлены три песни, сольные Жуковой Ю.,и Лустиной М. и группой «Сказки» (Лустина М., Жукова Ю., Мардарсьян А.),все исполнители стали лауреатами. Номера были подготовлены муз.руководителем Лепяховой А.Н.Ею же были подготовлены номера и для школьных концертов:»Маленькая страна», школьный этап, концерт посвященный «Дню матери» и «Для мам» 8 марта.
Учащиеся и педагоги начальной школы приняли участие в районном мероприятии «Проводы русской зимы» и подготовили сувенирную продукцию для краевой акции «Пасха в Кубанской семье», однако этим и ограничились.
Совместная творческая деятельность классных руководителей, педагогического коллектива, педагогов дополнительного образования и общественности стала основной формой воспитания учащихся. В течение учебного года проводились внеклассные мероприятия на хорошем организаторском и художественно – исполнительском уровне. Большую работу с учащимися своего класса проводили следующие классные руководители: Русяева А.В., Косарева Л.Н.(костюмированные представления),Филиппенко Г.И.( две поездки на каникулах «Красная площадь»), Буреева С.А. (поезка п.Гузерипль), Лиманова Е.А. (военно-патриотич.работа), Боброва З.Н.(походы), Тонконогова Т.Н.(лучшие классные часы, организация большей части школьных линеек и мероприятий.).
Лиманова Е.А. и Боброва З.Н. лучшие классные руководители и учителя 2009 г.
Хочется отметить хорошую работу всех классных руководителей начальной школы. Классные часы, мероприятия в классах, организация праздников «Прощание с азбукой» (СтруковаН.Н.), « Выпускной в начальной школе» (Гладышева Н.Л., Боярко С.А.),»Новый го» (Пацейко О.Н.) были проведены на высоком уровне. Но школьные КТД в начальных классах были проведены не в полном объеме.
Учащиеся и учителя принимали участие практически во всех районных и краевых мероприятиях, но выполнение запланированных школьных КТД, оказалось на низком уровне, не все мероприятия были проведены. Хорошо организованными КТД были: «Здравствуй масленица !» (Буреева С.А., Филиппенко Г.И.), «Новогодние чудеса»
( Нелепа О.А., Васильева Л,В,), «Принцесса осень» (Струкова Н.Н.)
Участие в районных и краевых массовых мероприятиях.
|
№ п/п |
Мероприятие |
Ответственные |
Результат |
|
1 |
Участие в благотворительной акции «Мы все хотим в школу» |
Егоренко Т.В. |
Благодарность |
|
2 |
Рождественские каникулы |
Классные руководители 1-10-х классов |
|
|
3 |
Краевой конкурс «Кубань заповедная» |
Боброва З.Н. Егоренко Т.В. |
|
|
4 |
ШКОЛЬНАЯ ФОТОВЫСТАВКА «Судьба и гордость моя, Кубань». |
250 чел |
Подарок стенд |
|
5 |
Антинаркотическая акция «Мы – поколение будущего» |
Лиманова Е.А. Нелепа О.А. |
Грамота за участие |
|
6 |
Краевой конкурс «Геральдика-как форма изучения истории» |
Егоренко Т.В. Греченева Ю.А. |
|
|
7 |
Районный фестиваль детского творчества «Маленька страна» «Созвездие чудес» |
Лепяхова А.Н. Лопушанская Н.А. |
Дипломы, ценные призы |
|
8 |
Юбилей МЧС |
Лопушанская Н.А.
|
2 место 3 место |
|
9 |
Мероприятия посвящённые Дню защиты детей |
Филиппенко Г.И. |
|
|
10 |
Районный конкурс «Башня знаний» |
Кл.руководители 8-10 кл. |
1 место |
Несмотря на то, что мероприятий в 2008-2009 уч. году было больше, результативность исходя из анализа прошлого года оказалась намного ниже.
|
Год |
Мероприятия |
|
2007-2008 уч.год |
68 |
|
2008-2009 уч.год |
87 |
Большая работа проводилась и проводится на развитии чувства патриотизма, гражданственности у учащихся, составлен план различных мероприятий, участие в которых принимают учащиеся всей школы.
В сентябре месяце учащиеся 8 «Б» класса принимали участие в смотре строя и песни юноармейских отрядов «Быть достойным наших дедов»(отв. Васильева Т.В., Мустафаева Е.В.)
10 классы принимали участие в мероприятиях, посвященных 20-летию вывода советских войск из Афганистана,освобождению Апшеронского района от немецко- фашистских захватчиков, смотр допризывной молодежи (отв.Васильева Л.В.)
В феврале месяце был проведен месячник оборонно-масовой работы и военно-патриотического воспитания. В ходе которого были проведены уроки мужества с приглашением участников войны, районный и школьный конкурс «А, ну-ка, парни».
Большое внимание уделялось празднованию Великой Победы в ВОВ, в школе была проведена торжественная линейка с приглашение ветеранов ВОВ, исполнением песен военных лет, презентации.(отв.Косарева Л.Н.). В кабинете истории оформлен уголок Боевой славы, в библиотеке оформлена выставка посвященная Победе в ВОВ.
Вся культурно-массовая работа проходила по общешкольному, районному и перспективным планам классных руководителей.
В феврале и мае месяце были проведены акции «Согреем сердца ветеранов», в ходе которых была проведена тимуровская работа по оказанию помощи ветеранам ВОВ.
Спортивное направления имеет немаловажное значение в воспитательной работе , если не одно из самых главных. В нашей школе по этому направлению работают учитель физкультуры Васильева Л.В. и педагог доп.образования Васильева Т.В.
Количество массовых физкультурно-спортивных мероприятий, проведённых в образовательном учреждении за 2008- 2009 учебный год – более 40; - количество учащихся, привлечённых к занятиям спортом из особых социальных групп 35 %;
Проводились традиционные спортивные мероприятия: «Всекубанская спартакиада 1, 2 этап», «Кросс золотая осень», «Папа, мама и я – спортивная семья», «Мы с мамой- одна команда», «Весёлые старты», «Зарница», «Дни здоровья», «А, ну-ка, парни» и т.д. В течение года в школе во внеурочное время работали секции и спортивные кружки по ОФП ,волейболу, баскетболу, настольному теннису.
Ребята нашей школы принимали участие во всех районных спортивных мероприятиях и небезуспешно. (см.таблицу)
|
№ п/п |
Мероприятие |
Ответственные |
Результат |
|
1 |
Казачьи спортивные игры 2009 года памяти Дмитрия Иванова |
Васильева Т.В. |
Общекаманд.-2 место в районе |
|
2 |
Всекубанская спартакиада 2 этапа.
Внутришкольные соревнования по игровым видам спорта |
Васильева Л.В. Васильева Т.В. |
Задействовано более 300 человек |
|
3 |
Проведение «Дней здоровья» |
Васильева Л.В. Васильева Т.В. |
Все учащиеся школы |
|
4 |
Соревнования по чирлидингу |
Васильева Т.В. |
5 чел 1 место |
|
5 |
Районные соревнования по мини-футболу |
Васильева Л.В. Васильева Т.В. |
2 место мальчики 1997-1998г. 2 место девочки 1993-1994 1991-1992 |
|
6 |
2 этап соревнований допризывной молодёжи, кросс – 3 км |
Васильева Л.В. Васильева Т.В. |
Школьные соревнования и районные |
|
7 |
Акция «Займись спортом – сделай 1-й шаг»
«Веселые старты» |
Васильева Л.В. Васильева Т.В. |
Учащиеся начальной школы 2 и 3 классы заняли первое место в районе, 1 класс- 4 место |
|
8 |
«Пионербол» |
Васильева Л.В. Васильева Т.В. |
2 место в районе 5-6 классы |
|
9 |
Акция «Спорт вместо наркотиков» |
Васильева Т.В. |
|
|
10 |
Внутришкольные соревнования по гиревому спорту в рамках акции «Спорт вместо наркотиков» |
Васильева Л.В. Васильева Т.В. |
3 место в районе |
|
11 |
Об Спартакиада учителей. |
Васильева Л.В. Васильева Т.В. |
3 место в районе |
|
12 |
Первенство Апшеронского района посвящённого 66 годовщине освобождения от немецко-фашистских захватчиков и Дню защитников Отечества |
Васильева Л.В. Васильева Т.В. |
|
|
13 |
Районные соревнования «А ну-ка, парни!» |
Васильева Л.В. Васильева Т.В. |
6 общекомандное место |
|
14 |
Школьные соревнования «А ну-ка, парни!» |
Васильева Л.В. Васильева Т.В. |
5-10 классы |
|
15 |
Всекубанский пробег «Спортсмены Кубани во славу Победы» |
Васильева Л.В. Васильева Т.В. |
|
|
16 |
Районные спортивно-оздоровительные соревнования «Президентские состязания» |
Васильева Л.В. Васильева Т.В. |
3 место |
|
17 |
Открытое первенство г.Апшеронска по футболу 1995-1996, 197-1998 г.р., посвящённого Дню Победы в ВОВ |
Васильева Л.В. Васильева Т.В. |
|
|
18 |
Спартакиада среди детей и подростков «Игры, которые мы выбираем!», посвящённой празднованию 64-й годовщины Победы в ВОВ, среди детей и подростков «группы риска» |
Васильева Л.В. Васильева Т.В. |
Грамота Киселев 3 место |
|
19 |
Районные соревнования по дворовому футболу |
Васильева Л.В. Васильева Т.В. |
1 место (девочки), в городском этапе, 2 место в районом |
|
20 |
Полевые сборы среди допризывной молодёжи |
Васильева Т.В. |
Грамота |
Отдельно хотелось бы отметить работу ДЮП, под руководством учителя физики Русяевой А.В.(посещение Пожарной части, классные мероприятия), и ЮИД, выступление данной команды подготовила зав.библиотеки Греченева Ю.А., в результате агидбригада заняла 1 место и была отмечена грамотами и ценным подарком.
Греченева Ю.А., в течение года провела ряд внеклассных мероприятий, классных часов, подготовила презентации к школьным праздникам и родительским собраниям,оформляла тематические книжные выставки.
Развитие творческой личности тесно связано с обучением в системе дополнительного образования.
В школе организуются новые кружки разной направленности:
- английский язык
- прикладное искусство
-ритмопластика
- вышивка
Однако все кружки проводятся только в начальной школе, достаточно слабый охват учащихся средней школы активной досуговой деятельностью. Классным руководителям необходимо активизировать работу по привлечению учащихся в кружки и клубы как школьные, так и внешкольные, проводить экскурсии с учащимися в кружки дополнительного образования ЦДТ, РДК ,муз. Школу, проводить родительские собрания, индивидуальные беседы, уделив особое внимания учащимся «Группы риска», детей из неблагополучных семей и опекаемых.
Важным звеном в системе воспитания лежит организация воспитательной работы вне учебного процесса, которая оказывает большое воздействие на формирование личности ребенка, целенаправленное включение детей и подростков в многообразную деятельность, которая важна для развития творческих способностей посещение комплекса кружков, секций, клубов по интересам различной направленности.
Посещение кружков и секций учащимися, вне школы помогает школьникам разнообразно и рационально проводить свободное время, занятость детей в разнообразных творческих коллективах позволяет иметь в школе своих певцов, музыкантов, художников, спортсменов – это очень помогает при создании школьных команд КВН, подготовке разных мероприятий, оформлении школы, способствует формированию дружного школьного коллектива.
Развитию трудовых навыков подчинены процесс дежурства по школе и классам, уборка закрепленных территорий, летняя трудовая практика, трудовые десанты. Затрагивая вопросы дежурства по школе и классу, следует, прежде всего, обратить внимание на недостаточную работу, проводимую классными руководителями дежурного класса. Не все дежурные приходят к 8 часам утра, часто не находятся на своих постах на переменах (порваны цветы на этажах, раскрашены стенды), не заполняется журнал дежурств как учащимися, так и дежурными учителями. Дежурство по классам так же не всегда выполняется качественно.
Следует отметить хорошую работу учащихся во время прохождения летней трудовой практики. В течении лета была проделана огромная работа по благоустройству школьной территории и клумб. Руководила этой работой учитель биологии Бобина Е.И. Под ее руководством проводится озеленение не только клумб, но и школы. Старательно и качественно, с многочисленным количеством учащихся работали следующие педагоги: Лиманова Е.А., Косарева Л.Н., Лопушанская Н.А., Филиппенко Г.И., Нелепа О.А.,Буреева С.А.
В июне была организована работа производственной бригады, из числа учащихся
10-х классов (Тонконогова Т.Н., Васильева Л.В.). Работа была выполнена качественно и своевременно.
Приобретаемые детьми трудовые навыки пригодятся ребятам в будущей жизни.
Уже не первый год в школе работают органы ученического самоуправления, которые участвуют в соуправлении жизнедеятельностью коллектива нашего учебного заведения. Традиционным стало проведение «Дня самоуправления». В этом году ребята сами организовали и провели «День матери», «Осенний бал», «А, ну-ка,мальчики». Ежемесячно проходили заседания актива школы и министров,1 раз в четверть сдавались отчеты. Но в некоторых классах органы самоуправления выбраны, но работают формально – в основном в них «правят» классные руководители. Эти факты наталкивают на вывод, что необходимо наладить действенную, эффективную, результативную работу органов ученического самоуправления. В текущем году мы планируем провести выборы нового президента, обновить состав министерств дружины, смотр – конкурс «Класс года».
Работа по профилактике правонарушений и преступлений ведется согласно плану. Администрацией школы, педагогическим коллективом ежегодно проводятся педсоветы, совещания при директоре, затрагивающие проблемы воспитания. На административных планерках заслушиваются отчеты классных руководителей по работе с трудными подростками. Согласно решению педагогического совета на внутришкольном контроле стояло 12 учащихся, из них на учете в инспекции по делам несовершеннолетних – 10 человека.(5 чел. Учащиеся детского дома) Основная нагрузка в работе с трудными подростками ложится на классных руководителей, соц.педагога и инспектора ОПДН: постоянная индивидуальная работа с детьми и родителями, рейды в семьи, отчеты о работе. В школе работает Совет по профилактике правонарушений и преступлений. Заседания совета проводились раз в месяц, а при необходимости – чаще. Основное внимание уделялось работе с подростками, состоящими на учете в ДКМ Чистякову Дмитрию ,Кюлян Рустаму, Шапочанскому А., МальковуА. и Ивлеву а также учащимся Миллер А., Киселеву А.,Смитюхову С, состоящему на внутришкольном контроле. Для каждого из них был составлен план, по которому велась целенаправленная работа. Он включил в себя: беседы о поведении и успеваемости, контроль над посещаемостью и готовностью к учебным занятиям, вовлечение данных ребят в кружковую работу и во внеурочную деятельность. Учащиеся «группы риска», принимали участие в спортивных соревнованиях и конкурсах как внутришкольных, так и муниципальных и краевых: краевой конкурсах «Здравствуй мама!»9Чистяков), концерт Духовной музыки в рамках акции «Кубань без наркотиков», спартакиада среди детей и подростков «Игры, которые мы выбираем!» посвящённой празднованию 64-й годовщины Победы в ВОВ (Миллер,Киселев, Ивлев,Чистяков),, среди детей и подростков «группы риска», легкоатлетическом пробеге «Кросс наций» и т.д.
С учащимися «группы риска» работала Социальный педагог Лепяхова А.Н.,которая в течение года проводила сучащимися и их родителями неоднократные беседы, посещала их на дому, давала рекомендации учителям и родителям, о том, как надо вести себя при взаимодействии с данными подростками. Следует отметить хорошую работу с учащимися состоящими на внутришкольном учете и контроле: Косарева Л.Н. (хороший план, ведение дневника), Филиппенко Г.И. (Федченко- неоднократные посещения, беседы с родителями), Нелепа О.А.,Лиманова Е.А.
Классными руководителями ведётся работа с детьми состоящие на учете ОППН и внутри школьном учете, которые по возможности привлекаются к участию школьных и районных мероприятиях. Работа, которая велась за весь, период показала положительные результаты.
Однако не смотря на все усилия в 2008-2009 году был значительный прирост количества учащихся «Группы риска», недостаточно хорошо проводилась работа с учащимися детского дома, ввиду их непосещения школы.
Думаю, в будущем надо акцентировать большее внимание на работе с родителями трудных детей. А классным руководителям регулярно отслеживать уровень воспитанности учащихся класса во внешнеповеденческом аспекте.
В школе работает штаб воспитательной работы, который работает по перспективному плану: проводятся ежемесячные заседания, ведётся мониторинг задержанных в ночное время (реализация Закона №1539-КЗ, от 21 июля 2008 года
«О МЕРАХ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В КРАСНОДАРСКОМ КРАЕ»), работает мобильная группа из числа работников школы, по контролю посещаемости учащимися игровых клубов и непосещении школы, продажи алкогольных и табачных изделий учащимся и несовершеннолетним в близлежащих магазинах.
Итогом всей работы проводимой с особо злостными прогульщиками и нарушителями Устава школы являются: постановка на учет в ОПДН и приглашение на комиссию по делам несовершеннолетних при администрации Апшеронского района.
Регулярно проводятся как классные родительские собрания, так и общешкольные по вопросам профилактики негативных проявлений в подростковой среде с привлечением заинтересованных ведомств. Представители, которых проводили разъяснительную работу с родителями по нормативно-правовым вопросам.
Учитывая, эффективность в профилактике безнадзорности и правонарушений ведется активная работа по привлечению детей в кружки и секции. В школе разработан план работы по профилактике правонарушений несовершеннолетних.
В школе проводится работа по профилактике употребления психо-активных веществ совместно с сотрудниками районной поликлиники, отделом молодежи, органами внутренних дел.Ежемесячно проводятся антинаркотические акции.
В результате чего не зарегистрировано не одного случая наркомании и токсикомании среди учащихся.
В каникулярное время в школе разрабатывается план мероприятий по организации отдыха детей, сохранению здоровья. Ежегодно, в летний период при школе работает пришкольный лагерь в этом году «Капитошка» нач.лагеря Мустафаева Е.В.
В течение лета в лагере отдыхало 120 детей. Ребята побывали на страусином ранчо х.Малько, представлениях ЦДТ и РДК., участвовали во всерайоном «Дне здоровья»,игре «Зарница».
Работали досуговые площадки: «Надежда» в июне (Лепяхова А.Н.), в июле «Летучий голландец» (Лопушанская Н.А., Косарева Л.Н.), в августе «ЛИК» (Нелепа О.А., ЛИманова Е.А., Тонконогова Т.Н., Найденова И.А.) Следует отметить хорошую работу педагогов по организации данных площадок.
В течении лета классными руководителями были организованы поездки, походы и экскурсии. Лучшими по организации летней каммании были признаны Боброва З.Н.и Тонконогова Т.Н.(два похода и поездка на море).
СЛАЙД.
Рекомендации и задачи
на 2009-2010 учебный год
Проанализировав работу за 2008-2009 учебный год необходимо отметить недостатки в работе:
- Недостаточный охват учащихся во внеурочную активную досуговую деятельность среднего и старшего звена;
- Недостаточный уровень ответственности, инициативности, и участия в организации и работе классных руководителей по проведению школьных КТД;
- На невысоком уровне поставлена работа школьного самоуправления;
- Слабо организована работа с детьми ассоциального поведения, стоящими на учете в ОПДН и внутришкольном учете, школьным инспектором и педагогом доп.образования;
- Неполноценно организована работа по дежурству в школе классными руководителями.
И поставить задачи на следующий учебный год:
v Для большего охвата учащихся привлекать учащихся в новые кружки, секции;
v Усилить работу детских общественных организаций, наладить вожатскую
работу;
v Систематизировать учёбу классных активов, широко используя инициативу детей; повысить уровень ответственности, инициативности, самоорганизации, самоконтроля и участия в организации и работе школьного самоуправления;
v Продолжать работать по районной целевой программе «Дети Кубани против наркотиков»;
v Классным руководителям:
- формировать у детей нравственную и правовую культуру;
- усилить работу с детьми асоциального поведения, стоящими на учете в ОПДН и внутришкольном учете.
v Классным руководителям в своих планах предусмотреть посещение (вместе с родительским комитетом) учащихся на дому, особенно неблагополучные семьи и детей, состоящих на внутришкольном учете (2 раза в год).
v Педагогу доп.образования уделить особое внимание на привлечение в секции учащихся «Группы риска»